Begabtenzentrum Hochbegabung Fluch oder Segen

Begabtenzentrum Hochbegabung Fluch oder Segen - Hochbegabung bei Kindern erkennen und fördern


Was ist eigentlich Hochbegabung? Von einer Hochbegabung spricht man, wenn im Rahmen eines Intelligenztests (IQ-Tests) ein Intelligenzquotient von über 130 festgestellt wird. Statistisch gesehen weisen zwei von hundert Menschen eine Hochbegabung auf. Dabei ist zu berücksichtigen, dass sich der Nachweis einer Hochbegabung bei Kindern im Vorschulalter als schwierig gestaltet. Menschen mit einem Intelligenzquotienten von über 115 gelten als überdurchschnittlich intelligent. Der normale Intelligenzquotient liegt zwischen 85 und 115. Bereits bei Kleinkindern finden sich häufig für Eltern recht gut erkennbare Anzeichen, die auf eine höhere Begabung bzw. Hochbegabung hindeuten können. Falls Sie bei Ihrem Kind einige der folgenden Eigenschaften beobachten können, könnte das bereits ein wichtiger Hinweis auf eine höhere Begabung oder mögliche Hochbegabung sein:  Ihr Kind überspringt ganze Entwicklungsphasen: Es lernt überdurchschnittlich früh zu laufen und überspringt häufig Entwicklungsschritte, wie z. B. das Krabbeln.  Auffälliges Sprachverhalten: Ihr Kind beginnt früh zu sprechen und bildet schnell ganze Sätze und verfügt früh über einen großen Wortschatz.  Sofortiger Blickkontakt und frühe Augen-Hand-Koordination: Ihr Kind zeigt frühzeitig ein großes Interesse an seiner Umgebung.  Sehr gutes Gedächtnis und auffällig gute Beobachtungsgabe  Frühes Interesse an Zahlen und Buchstaben sowie an Symbolen und Zeichen  Besondere Sensibilität kann ebenfalls auf eine Hochbegabung hindeuten.  Ihr Kind stellt viele, viele Fragen zu nicht altersentsprechenden Themen: Das Kind hinterfragt viel und gibt sich mit Entscheidungen nicht einfach zufrieden. Gleichzeitig verblüfft es mit seinen Fragestellungen und seinem Wissensdurst.  Ihr Kind sucht Kontakt zu Älteren: Es spielt und unterhält sich lieber mit Erwachsenen und/oder älteren Kindern als mit Gleichaltrigen.  Frühes selbstständiges Erlernen von Rechnen, Schreiben oder Lesen.
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